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21 avril 2017

Enseignement supérieur : faut-il parler d’une révolution numérique ? [EducPros]

Sur le site de "The Conversation France", Hervé Dumez, professeur à l’École polytechnique, Aude Deville, professeure des universités à l’IAE de Nice et Samia Ghozlane, directrice de la Grande école du numérique, remettent en cause l’expression "révolution numérique", ainsi que la course à la digitalisation dans laquelle se sont lancés les établissements de l’enseignement supérieur.

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20 avril 2017

Quand je serai grand je voudrais être chercheur [The Conversation]

Quand on est jeune chercheur aujourd’hui, telle est la question… et de plus en plus complexe est la réponse. Alors que les Anglo-saxons encensent ce qu’ils appellent le « multipotentiolate » lors de conférences TED grand public, en France on s’obstine à enfermer les doctorants dans des carcans méthodologiques et disciplinaires.
Mais alors pourquoi ce système disciplinaire rigide dans la recherche ? Comment les nouveaux chercheurs s’approprient-ils leur(s) terrain(s) et héritage(s) ?

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20 avril 2017

L’évolution depuis 10 ans du devenir professionnel des docteurs [ESR]

Entre 1982 et 2010, le nombre de doctorat délivré en France est passé de 7 000 à 13 000. Entre 2001 et 2010, le devenir professionnel à trois ans de ces diplômés a connu deux évolutions majeures : une stagnation du taux de chômage à trois ans aux alentours de 10 % et une forte augmentation des emplois à durée déterminée dans la recherche publique.

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18 avril 2017

With this new system, scientists never have to write a grant application again [Science]

Almost every scientist agrees : Applying for research funding is a drag. Writing a good proposal can take months, and the chances of getting funded are often slim. Funding agencies, meanwhile, spend more and more time and money reviewing growing stacks of applications.

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18 avril 2017

La communauté scientifique appelle à marcher pour les sciences le 22 avril [EducPros]

Le 22 avril 2017, se tiendra partout dans le monde la Marche pour les sciences. La France ne fait pas exception. L’initiative, née en février dernier, a reçu le soutien de nombreux organismes de recherche et universités. Son objectif ? Défendre la place de la science dans le débat public.

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